Архив автора

postheadericon Грипп

Грипп и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) находятся на первом месте по числу заболевающих людей.
Несмотря на постоянную борьбу с гриппом, победить грипп человечеству до сих пор не удалось. Ежегодно от осложнений гриппа погибают тысячи человек. Это связано с тем, что        вирус, постоянно меняет свою структуру и новый, измененный вирус, способен поражать человека вновь. Переболевший гриппом человек имеет хороший иммунный барьер, но тем не менее новый измененный вирус, способен легко проникать через этот барьер, так как иммунитета против этого вида вируса пока организм не выработал.
Для кого очень опасна встреча с вирусом гриппа?
Особо тяжело переносят грипп дети и пожилые люди, для этих возрастных групп очень опасны осложнения, которые могут развиться во время заболевания. Дети болеют гриппом тяжело в связи с тем, что их иммунная система еще не встречалась с данным вирусом, а для пожилых людей, также, как и для людей с хроническими заболеваниями, вирус опасен по причине ослабленной иммунной системы.
Итак, группы риска:
  • дети;
  • люди старше 60 лет;
  • больные  хроническими заболеваниями легких (бронхиальная астма, хроническая обструктивная болезнь легких и др.;
  • больные  хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой системы (врожденные пороки сердца, ишемическая болезнь сердца, сердечная недостаточность);
  • больные  хроническими заболеваниями печени (цирроз);
  • больныес хроническими заболеваниями почек;
  • больные с иммунодефицитными состояниями;
  • беременные женщины;
  • медицинский персонал;
  • работники общественного транспорта, предприятий общественного питания и др.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Сертификат дополнительного образования

Cертификат дополнительного образования детей

Инструкция на получение сертификата родителями

Инструкция на получение сертификата с 14 лет

Видеоролик. Персонифицированное финансирование

Персонифицированное финансирование ДО

Можно ли усидеть на двух сертификатах?

Педагоги ДО – особая категория учителей

postheadericon Лауреат II степени муниципального конкурса «Педагог года – 2019»

 
7C7A2127
Кравченко Наталья Викторовна
инструктор по физической культуре 
 
«Если каждый человек на куске земли своей сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша»  
А.П. Чехов

Тема опыта работы: «Развитие физических качеств и двигательных навыков старших дошкольников с использованием нестандартного игрового пособия «парашют»

ЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ»

ОЧЕРК

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОПЫТА РАБОТЫ 

Рисунок1Рисунок2Рисунок4Рисунок3

 

 


Педагогический опыт

Консультации для родителей

 

podvizhnie-igri-dlya-detej-ot-1-goda-do-6-let_2
 
Уважаемые родители! Пожалуйста, постарайтесь ответить на все вопросы анкеты.
 
 
Рисунок2
 
Когда на улице ненастно, в эти веселые шумные игры можно отлично играть и в квартире.
 
 
cocuklarda-obeziteye-karsi-spor
 
Выбираем вид спорта для ребёнка, учитывая его характер, телосложение, темперамент и состояние здоровья.
 
зарядка 1
Уважаемые родители! Ваши ответы важны, чтобы участвовать команде детского сада в соревнованиях разного уровня.
 
de390f871e9d4668a9a794eaa4cf85b0
 
Уважаемые родители! Все мы с детства знаем, что хорошо и полезно начинать свой день с зарядки. 

 

Активный интерес к физическим упражнениям пробуждают у детей разнообразные игрушки и предметы, которые имеются в доме 
 

2a4b5972-3ea3-49f7-9aa3-0f5d4ff0307a_jpg_338x1000_q85

 

Неделя здоровья методическая разработка

Рисунок1

 


ГТО для дошкольников
gtoВсероссийский физкультурно-спортивный комплекс  "Готов к труду и обороне" (ГТО) — полноценная программная и нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта и оздоровления нации.
Комплекс ГТО предусматривает подготовку к выполнению и непосредственное выполнение населением различных возрастных групп (от 6 до 70 лет и старше) установленных нормативных требований по трем уровням трудности, соответствующим золотому, серебряному и бронзовому знакам отличия "Готов к труду и обороне".

 

Давайте поиграем!
ИГРА "СПОРТ И ИНВЕНТАРЬ"
Задание: подбери необходимые атрибуты для спортсменов.
Источник: http://LearningApps.org/699527
ИГРА "ЛЕТНИЕ И ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА"
Задание: подбери необходимые атрибуты для спортсменов.
Источник: http://LearningApps.org/699527

ОЛИМПИАДА
Задание: подбери необходимые атрибуты для спортсменов.
Источник: http://LearningApps.org/699527

 

 

 

 

postheadericon Сентябрь. «Охота»

Рисунок3Пора, пора! рога трубят;
Псари в охотничьих уборах
Чем свет уж на конях сидят;
Борзые прыгают на сворах…
                                 А. Пушкин
Если ты будешь слушать музыку сентября, не зная, как она называется, а зная только, что она посвящена первому осеннему месяцу, ты, наверное, очень удивишься. И всё же подозреваю, что ты удивишься ещё больше, узнав название этой музыки.
Начинается «Сентябрь» с призывного, фанфарного сигнала. Впрочем, это даже не фанфары, это похоже на звуки гулкого, громкоголосого рога. И сразу же за этим сигналом в музыке совершенно ясно слышится скачка — стремительный, чёткий и звонкий топот лошадиных копыт. Вряд ли ты мог представить себе так осеннюю музыку. Название, правда, напоминает об осени, зато совершенно, как нам кажется, не подходит к музыке. Пьеса называется «Охота».
Замечательный писатель Михаил Михайлович Пришвин писал об охоте так: «Я люблю идти в лесу тихо, с остановками, с замиранием, и тогда всякая зверюшка меня за своего принимает…» Тихо идёт по лесу охотник. Рядом собака бежит — не лает, не рычит, чтобы не спугнуть зверя или птицу. А тут вдруг гулкие звуки, лихая скачка — что же это за охота?
Откроем другую книжку. Её автор — Лев Николаевич Толстой. Книжка называется «Детство». А глава, на которой мы эту книжку открыли, — «Охота». Как раз то, что нам нужно. «Доезжачий, прозывавшийся Турка, на голубой горбоносой лошади, в мохнатой шапке, с огромным рогом и ножом на поясе, ехал впереди всех… Около задних ног его лошади пёстрым, волнующим клубком бежали сомкнутые гончие…» Лошади, собаки, огромный рог… Это всё уже близко к музыке.
Дело в том, что во времена Толстого охотились не только так, как сейчас — в одиночку, с одной собакой, но и по-другому:  много народа, все на лошадях, с целой сворой собак, с призывно-гортанным криком рогов. Вот такую охоту и рисует нам музыка сентября.
Достань книжку Льва Толстого «Детство» и прочитай внимательно всю главу, которая называется «Охота». Только тогда ты поймёшь, как точно передаёт музыка Чайковского старинную, как тогда называли, «псовую», охоту.

postheadericon Учимся произносить звук «Р»

 предыдущей статье вы познакомились с комплексом упражнений для звука Р. Если у ребенка получилось их освоить – можно попробовать правильно произнести звук Р, используя игровые упражнения.
Упражнение «Стрекоза»
Улыбнуться; присосав язык к нёбу, широко открыть рот (Гриб); резко выдохнуть на кончик языка (он должен задрожать!)
Упражнение «Заводим мотор»
Улыбнуться, открыть рот; постучать кончиком языка по задней поверхности верхних зубов, многократно и отчетливо произнося звук д, д, д… (Барабан); в это время пальцем производить частые колебательные движения из стороны в сторону под кончиком языка (должен слышаться рокочущий звук, похожий на правильно произнесенный звук р)
Если ребенок без труда справляется с заданиями, можно попросить его четко произнести звук Р; уточнить, что звук  произносим языком, а не горлом.
В следующей статье мы познакомимся с чего начинать вводить правильно произнесенный звук Р в речь ребенка.
Успехов!
учитель-логопед Галковская О.Ю.
учитель-логопед Веклюк А.В.

postheadericon Начало учебного года

3 сентября — начало нового учебного года. И начинается учебный год не только в школах, но и в дошкольных учреждениях. В нашей группе  «Улыбка» он начался с веселого мероприятия, посвященного ПДД. Ребята в интересной форме познакомились с правилами поведения на дороге. Внимание детей привлекли яркие иллюстрации, рассматривая которые, дети рассуждали о том, как правильно переходить дорогу, какие неприятности могут произойти с ними, если нарушать правила дорожной безопасности. С большим вниманием дети просмотрели мультфильм, который способствовал наилучшему закреплению у детей основ дорожной грамотности.
Уважаемые родители, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма — проблема всего общества. Она должна решаться общими усилиями. Уберечь ребенка от беды на дорогах — долг нас, взрослых!

postheadericon Рисуем пальчиками

 Принцип действия рисования пальчиками в том, что ребенок оставляет отпечатки пальчиков. Это могут быть точки, линии, пятнышки. Таким образом , можно нарисовать практически любое изображение. Для деток процесс является очень  интересным   и они с удовольствием приступают к работе. Для рисования пальчиками, прекрасно подойдут баночки, в которых, обычно, пальчиковые краски и продаются. Всей ручкой малыш в них залезть не сможет, поэтому, будет брать краски именно пальчиками.
 Пальчиками, можно оставлять следы, как ладошками, можно рисовать узоры, или простые «каракули» – все равно будет получаться очень красиво и необычно. Попробуйте обмакнуть каждый пальчик малыша в разную краску и провести сразу всеми по бумаге, обычно, дети в восторге от такого разноцветного шедевра. Пальчиками, сжатыми в пучок, можно изобразить следы животного, снежинки  ,цветочки. Ещё один вариант: когда воспитатель рисует что-либо на бумаге (рисунок не должен быть чётким и без мелких деталей), а малыш его раскрашивает. Можно просто обмакивать пальчик крохи и позволить ему «творить» самостоятельно. Пальчиками можно просто раскрашивать обыкновенные раскраски, главное, чтобы предметы были крупные. Прежде  всего  необходимо показать малышу, как пользоваться красками. Нужно взять его пальчик в свою руку, обмакнуть в краску и показать, как сделать отпечаток на листе бумаги. Во время работы следить за тем, чтобы пальчик ребёнка оставался прямым, чтобы малыш работал подушечкой пальца, не размазывал краску по бумаге, старался не  выходить  за  контуры работы.  
Желаем Вам творческих успехов!

postheadericon Август. «Жатва»

Рисунок2Люди семьями принялися жать,
Косить под корень рожь высокую!
В копны частые снопы сложены.
От возов всю ночь скрипит музыка…
                                            А. Кольцов
Эту пьесу композитор назвал «Жатва». Видимо, и здесь музыкой композитор расскажет нам о крестьянском труде… Правда, на песню музыка «Жатвы» не очень похожа. Скорее это музыкальная картинка. Очень интересно сравнить «Песню косаря» и «Жатву». Дело в том, что косят обычно мужчины, а жать серпом (в старину только серпом и жали — никаких жнеек не было) — всегда было женским делом.
В «Песне косаря» мы очень ясно ощущаем мужественность, силу, энергию, широкий, крепкий мужской шаг. Музыка «Жатвы» — мягче, женственнее. Она хотя и очень быстрая, но звучит намного нежнее, изящнее, чем «Песня косаря». Вслушайся, и ты ясно услышишь в музыке перезвон серпов. Здесь, так же как в «Песне косаря», музыка не напоминает нам ни о чём печальном и тяжёлом. Она живая, весёлая.
Композитор, городской человек, смотрит как бы со стороны на эти яркие летние картины. Он видит разноцветные рубахи косарей в зелёной высокой траве; видит цветастые платки женщин среди ослепительно жёлтых колосьев спелой ржи; золотыми слепящими молниями вспыхивают на солнце косы и серпы. А над всем этим праздником красок плывёт-разливается песня, чудесная народная песня. И музыка словно говорит нам о бесконечно искренней, верной любви русского композитора к родной стране, к её природе, к её народу.
«Жатва», пожалуй, более озорная, насмешливая, чем «Песня косаря». Что-то есть в ней от задорных частушек. Кстати, знаешь ли ты, что такое «частушка»? Это коротенькая, совсем коротенькая песенка. Вернее, маленький стишок из четырёх строчек, который поют на мотив, издавна прижившийся в той или иной деревне. В разных краях и областях, даже иногда в двух соседних деревнях, частушки поют на разные мотивы.
Кто сочиняет частушки? Да все, кто может сложить немудрёный стишок о местных делах или каких-то своих неудачах, или высмеять лодыря, неумёху, вруна. С незапамятных времён и до наших дней живут и веселят людей эти коротенькие песенки в деревнях. А сейчас уже и в города перебрались. Частушками назвали их от слова «частить», то есть петь одну песенку за другой без перерыва. Даже соревнования такие устраиваются, кто кого перепоёт, «перечастит». Я уже говорила, что в музыке «Жатвы» есть что-то от частушек. Что ж, женщины в деревнях, известно, любят понасмешничать, не то, что степенные мужчины.
После того как ты послушаешь июльскую и августовскую пьесы, нарисуй, пожалуйста, две картинки. Причём не обязательно косарей и жниц, пусть это будут картинки про лето, про деревню. Интересно, что тебе захочется нарисовать.

postheadericon Последний месяц лета

Вот и наступили последние дни лета. В эти дни хочется напомнить вам, уважаемые родители, как проходили летние дни в нашей группе «Улыбка». Летние месяцы открыл детский праздник « День защиты детей», на котором клоуны проводили веселые конкурсы. В летний период проводились тематические мероприятия: конкурс рисунков на асфальте, праздник воздушных шаров, мыльных пузырей, русской березки,  игры – забавы и  многое другое. Начиная с начала лета,  дети вместе с нами производили посадку цветов на своей клумбе. Сколько радости доставили всем первые цветы. В течение всего лета дети учились ухаживать за цветами: поливали их, и  пололи. За лето дети выросли, отдохнули, повзрослели, укрепили свое здоровье.

postheadericon Готовимся к произношению звука Л

 предыдущих статьях вы познакомились с системой работы по постановке и автоматизации группы шипящих звуков и звука Л.
На очереди – звук Р.  Нам необходимо подготовить органы артикуляционного аппарата ребенка (губы, зубы, язык) к возможности правильного произношения данного звуков.
Упражнения для звука Р
Акула – широко открыть рот; удерживать под счет до 10
Язык-силач – улыбнуться, открыть рот; с силой прижать кончик языка к внутренней стороне верхних зубов
Гора – широко открыть рот; кончик языка прижать к задней поверхности верхних зубов; удерживать положение под счет до 10
Барабан – улыбнуться, открыть рот; постучать кончиком языка по задней поверхности верхних зубов, многократно и отчетливо произнося звук д, д, д…
Болтушка – улыбнуться, приоткрыть рот; производить движения широким передним краем языка по альвеолам (бугорки за верхними зубами) вперед и назад, удерживая язык за верхними зубами (слышится звук, похожий на р…)
Лошадки – улыбнуться, открыть рот; пощелкать языком, присасывая его к нёбу
Гриб – улыбнуться; присосав язык к нёбу, широко открыть рот
Гармошка – улыбнуться; присосав язык к нёбу, широко открывать и закрывать рот
В следующей статье мы познакомимся с особенностями постановки звука Р.
Успехов!
учитель-логопед Галковская О.Ю.
учитель-логопед Веклюк А.В.
Горячие линии

Уважаемые родители!
Если действия сотрудников нашего учреждения нарушают ваши права и законные интересы, обращайтесь со всеми вопросами к заведующему МБДОУ Дороховой И.А.
6-56-43, 6-65-67,
8-905-914-00-32.

Управление образования администрации Анжеро-Судженского городского округа:
6-58-22

Департамент образования и науки Кемеровской области:
8 (3842) 36-38-52

Artie Burns Authentic Jersey