Ранняя профилактика речевых нарушений
Учимся произносить звук «Р»
Готовимся к произношению звука Л
Закрепляем звук «Л» в текстах
Как отвечать на детские вопросы?
Относитесь к вопросам ребенка с уважением, не отмахиваясь от них. Внимательно вслушайтесь в детский вопрос, постарайтесь, понять, что заинтересовало ребенка в том предмете, явлении, о котором он спрашивает.
Давайте краткие и доступные пониманию дошкольника ответы, избегайте при этом сложных слов, книжных оборотов речи.
Ответ должен не просто обогатить ребенка новыми знаниями, но и побудить его к дальнейшим размышлениям, наблюдениям.
Развитие мелкой моторики. Ум на кончиках пальцев
1.Выражение «Ум ребенка — на кончиках пальцев» принадлежит известному педагогу Василию Александровичу Сухомлинскому. Это не просто красивые слова: в них содержится объяснение того, каким образом развивается малыш. Ведь огромное количество нервных окончаний расположено именно в руке и на языке. Отсюда информация постоянно передается в мозг ребенка, где она сопоставляется с данными зрительных, слуховых и обонятельных рецепторов. Только после всестороннего обследования предметов, в том числе ощупывания и облизывания, в сознании младенца складывается целостное представление об их свойствах и качествах.
Закрепляем звук «Л» в стихотворениях
Закрепляем звук «Л» в скороговорках
-
Пугало на лугу напугало иволгу
-
Платон плыл на плоту
-
Фёкла ела свеклу
-
Мыла Мила куклу мылом, Мила куклу не домыла
-
Дятел на дубу сидит и в дубу дупло долбит
-
Вол попал в логово волка