postheadericon Консультация для родителей «Если ребёнок не слушается»

Очень часто дети не слушаются своих родителей. Они не хотят убирать игрушки, не хотят ложиться спать, не хотят выполнять требования взрослых и жить по расписанию. Идеально было бы, если ребёнок выполнил всё, что хочет от него родитель, без капризов и истерик, и тогда все были бы довольны. Но, увы, так бывает не всегда.

Предложенные методы и приёмы помогут установить родителям контакт с непослушным ребёнком.

 

1. Если ребёнок не слушается, не хочет собирать игрушки, плачет и капризничает, можно попытаться отвлечь его и переключить внимание на что-нибудь другое, например, посмотреть в окно и понаблюдать за птицей, посмотреть на аквариум, домашнее животное, которое рядом.

Когда ребёнок успокоится, можно вернуться к проблемной ситуации снова. Есть шанс, что ребёнок не станет упрямиться и соберёт игрушки.

2. Если ребёнок отказывается что-либо делать, можно предложить ему сделать это вместе. Например, вместе можно собрать игрушки, одеться, умыться и т. д.

Можно использовать игрушки, театр би-ба-бо, и от имени персонажей пригласить ребёнка выполнить задание. Как правило, ребёнок реагирует на игровой приём и принимает задачу от игрушечного героя.

3. Можно использовать метод права выбора. Если ребёнок часто капризничает по поводу одевания и не желает надевать ту или иную одежду, можно предоставить ему право выбора. И спросить утром: «Какую футболку ты сегодня хочешь надеть: красную или зелёную?»

Если ребёнок не хочет расставаться с игрушками и ложиться спать, можно предложить взять одну из игрушек в постель и спросить: «Ты какую игрушку возьмёшь с собой спать: куклу или мишку?»

4. Очень важно не только убеждать ребёнка в чём-либо. Обычно это касается правил поведения в обществе, безопасного поведения на улице, дорогах. Нотации взрослых без активного включения ребёнка в беседу, не эффективны. Надо обязательно обсуждать проблемные ситуации с ребёнком, вести диалог. В этом случае ребёнок обдумывает ситуацию, высказывает своё мнение, находит способ выхода из неё.

5. Часто ребёнок использует плач, истерики для того, чтобы взрослые уступили и разрешили сделать то, что обычно запрещают.

Таким образом, ребёнок прибегает к манипуляции взрослыми.

Ни в коем случае нельзя уступать ребёнку. Если есть запрет на определённое поведение, то надо настаивать на этом, идти до конца. Не доводить до ситуации, когда ребёнок станет в семье ведущим, а родители ведомыми.

Желаем успехов в воспитании ваших детей!

postheadericon О нас

О нас

postheadericon Учимся выступать публично

Когда малыши выступают перед публикой, волнуются даже взрослые, а большинство детей испытывают настоящий стресс. Как помочь ребенку пережить эту ситуацию, какое поведение взрослых ему поможет?

В дошкольном детстве каждый ребенок рано или поздно пробует себя в роли выступающего: дети поют, читают стихотворения, танцуют, исполняют разные роли на праздниках. Однако гораздо чаще они осознают себя в роли зрителей.  И поэтому перед выступлениями у детей обычно  рождается страх. Поэтому только грамотное сотрудничество родителей и педагогов может изменить ситуацию и помочь ребенку преодолеть боязнь выступления.

Подрастающие люди очень разные, и при выстраивании линии своего поведения необходимо учитывать уже имеющиеся черты характера. Но, каким бы ни был ребенок, взрослые четко должны помнить следующие правила: как бы ребенок не выступил, вы все равно будете любить его так же, как и раньше. Обязательно дайте ему это понять, проговорите ситуацию. Можно поддержать его словами: «Я знаю, у тебя все получится», «Попробуй, а вдруг тебе понравится, и ты станешь артистом». Давай поиграем: ты будешь моим артистом, я – твоим зрителем, а потом поменяемся ролями (хорошо срабатывает дома во время подготовки). Но не следует говорить: «Иди и выступи хорошо, не позорь меня; что ты хуже всех?»

Важно создать ситуацию, в которой  ребенок осознает необходимость соблюдения норм и  требований, но в то же время не ломать его психику. Если Вы желаете ребенку добра, то с самого детства внушайте ему значение слова «надо». И тогда Ваши слова: «Малыш, надо выучить стишок (песню, танец, роль)и показать это всем» будут восприняты как обыденная необходимость. Чем  раньше это произойдет, тем лучше. Практика показывает, что дети, читающие на публику стихи с 2-3 лет, не испытывают стрессов в более старшем возрасте.

Всегда помните, что взрослые, а особенно родители, — эталон поведения и индикатор реакций ребенка. Вы должны быть сами позитивны, поддерживайте ребенка добрым взглядом, улыбкой, прикосновением, хорошими, искренними словами, тогда ребенок будет спокоен, уверен в себе, он будет получать радость от общения со зрителями и расточать эту радость вокруг.

И, наконец, важно поведение после выхода на сцену. Как бы ни сложилось выступление, даже если оно не состоялось из-за нежелания ребенка или состоялось не в том качестве, которого вы ожидали, обсудите это с ребенком, это очень хороший повод для общения. Если вы хотите добиться большего результата, то постарайтесь избежать упреков и фраз типа «Ты здесь сделал не так!», «У тебя совсем не получилось!», «Ты выглядел хуже всех!», «Надо лучше стараться, чтобы быть, как все!». Скажите лучше ребенку: «Ты умница, но мне бы хотелось…», «Знаешь, ты молодец, а было бы здорово еще…», «Я думаю, зрителям бы еще больше понравилось, если бы…» И обязательно закончите хорошим: «Мы обязательно поработаем над этим, но сегодня ты так хорошо дочитал или допел… У тебя обязательно все получится!», «Меня радуют твои успехи, давай работать дальше». Следуйте правилу тактичного замечания:  позитив-негатив-позитив, и тогда вы донесете до малыша смысл претензий, не травмируя его хрупкую психику.

Пробуйте, выступайте и чаще ставьте себя на место ребенка, будьте строгим, но справедливым, объективным, добрым судьей и самым верным другом для вашего ребенка. И тогда у вас все получится!

Е.М. Шелковникова

postheadericon Подготовка к Новому году

Ни для кого не секрет, что Новый год — это самый любимый праздник всей ребятни. Вот и дети нашей группы  с нетерпением ожидали прихода новогоднего чуда. Мы вместе с ребятами украшали группу, разучивали новогодние песни, танцы, хороводы и даже смастерили главный символ Нового года –собачку. Немалый вклад в подготовку к празднику внесли родители воспитанников, которые приняли участие в конкурсе совместного творчества «Новогодняя игрушка». В результате такого плодотворного совместного творчества родились изумительные поделки, украсившие холл нашего дошкольного учреждения.

postheadericon Моя мама самая — самая!

        День матери в России отмечается ежегодно в последнее воскресенье ноября. И в нашем детском саду это стало традицией.

  Мама! Самое прекрасное слово на земле. Это первое слово, которое произносит человек. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь.

  Воспитание любви к матери – одна из самых важных задач, которая стоит перед нами, педагогами. Этот праздник очень добрый, как и сама мама.

  29 ноября, в нашей группе «Смешарики»  прошел замечательный праздник, посвященный Дню матери. Дети рассказывали о своих мамах стихи: как они их любят, как им помогают; пели добрые песни, танцевали; вместе с мамами ребята участвовали в различных конкурсах: «Моя мама — рукодельница», «Моя мама – самая модная!», «Моя мама – поэт». Особенно всем запомнилась веселая совместная игра – танец «Здравствуй, дружок!».

  Не раз на глаза мамочек наворачивались слезы радости, умиления и счастья. Столько трогательных, ласковых слов звучало со сцены. Море улыбок, радости и любви выплеснули на мам маленькие артисты. В конце праздника дети подарили своим мамочкам подарочки — сумочки, которые сделали своими руками.

    Хочется поблагодарить всех мам, за участие в празднике, за внимание к детям, за доставленное удовольствие и праздничное настроение.

                                                                                                                 Воспитатель: Е.М. Шелковникова

postheadericon День рождения детского сада

  Под таким девизом прошел замечательный праздник — «День рождения детского сада».  Нашему детскому садику исполнилось 25 лет. Пришли поздравить «Юбиляра» самые главные участники этого праздника — наши дети со своими мамами и папами, бабушками и дедушками и их многочисленными родственниками. В день рождения «именинник» получал поздравления от детей и, конечно, же родителей. Звучали песни, стихи, исполнялись танцы и сценки. Получился целый фейерверк поздравлений! Праздник удался на славу, остались довольны все: дети, родители, воспитатели. Детский сад — это страна детства, где всегда царят радость, детский смех и веселье. Пусть же и в нашем детском саду Смех и Радость станут постоянными жителями. Пусть поменьше будет детских слез и обид. Желаем нашему детскому саду успехов, удач и благополучия еще на многие-многие годы.

postheadericon Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?

На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.

На самом деле очень трудно. Ведь мы, родители, каждый день на глазах родного ребёнка нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают?

Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие, то виноваты все: водитель, детский сад, школа, Госавтоинспекция. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь родители своим примером должны научить и уберечь.

Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного поведения на дороге, то не сводите процесс обучения к пустой и бесполезной фразе: "Будь осторожен на дороге", она не объясняет ребёнку, чего собственно на дороге надо бояться. Где его может подстерегать опасность? Лучше используйте движение в детский сад и обратно для отработки навыков поведения на дороге.

Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в установленных местах: на пешеходном переходе и на перекрёстке. Но и в данном случае никто не может гарантировать его безопасность. Поэтому, прежде чем выйти на дорогу, остановитесь  с ребёнком на расстоянии 50см — 1метра от края проезжей части, обратите его внимание, что посмотреть налево и направо надо обязательно с поворотом головы, и если с обеих сторон нет транспорта представляющего опасность, можно выйти на проезжую часть. переходить дорогу надо спокойным размеренным шагом и не в коем случае не бегом.

Большую опасность для детей представляют не регулируемые пешеходные переходы, здесь ребёнку важно убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон позволит ему перейти дорогу без остановки на середине проезжей части.

На регулируемом пешеходном переходе объясните ребёнку, что красный и жёлтый сигнал светофора — запрещающие. Особенно опасно выходить на дорогу при жёлтом сигнале, потому что некоторые машины завершают проезд перекрёстка и при этом увеличивают скорость. Зелёный сигнал — разрешающий, но он не гарантирует пешеходу безопасный переход, поэтому прежде чем выйти на дорогу надо посмотреть налево и направо и убедиться, что все машины остановились, опасности нет.

Часто ребята оказываются под колёсами транспорта, когда, выйдя из автобуса или троллейбуса, пытаются перейти на другую сторону дороги. Объясните ребёнку, что в данном случае опасно обходить транспортное средство как впереди, так и сзади, потому что оно большое и из-за него ничего не видно. Надо подождать пока автобус или троллейбус уедет.

Большую опасность для детей представляют предметы, загораживающие обзор (заборы, стоящие автомашины, зимой — сугробы, летом — кустарники, деревья). Лучше отойти от них подальше, и перейти дорогу, где безопасно.

Если ваш ребёнок скоро идёт в первый класс, то уже сейчас неоднократно пройдите с ним маршрут от дома до школы и обратно, обращая внимание малыша не все опасности, которые могут встретиться ему в пути. Заранее оговорите, что в сложной ситуации надо обратиться к помощи взрослых. Дайте возможность ребёнку пройти этот маршрут самостоятельно, наблюдая за ним со стороны. Затем детально проанализируйте вместе с ним все его действия.

 

postheadericon Три цвета красками сияют – в стране день флага отмечают!

                                                                       Когда я вижу флаг России –

                                                                       В сердце гордость поднимается.

                                                                       Для меня он всех красивей,

                                                                       Выше всех он развивается…..

         С этих слов, 22 августа, началась торжественная часть нашего праздника – день рождение Российского флага. Под песню «Моя Россия» внесли флаг нашей любимой Родины. В своих стихотворениях дети рассказали: что такое флаг?, для чего он нужен?, и что означают цвета на Российском флаге?

 Ну а потом началась спортивная часть праздника. Ребята из трех старших групп: «Смешарики», «Фантазеры» и «Солнышко» соревновались между собой, меряясь силой, выносливостью и своими знаниями. Соревновательная часть состояла из четырех этапов:

   1. «Кто быстрее доставит флажок» — эстафетный бег с флагом Р.Ф.

   2. «Российский флаг» — нарисовать Российский флаг.

   3. «Узнай наш флаг»

   4. «Пронеси мешочек»

После праздника состоялся конкурс рисунков на асфальте, дети рисовали Российский флаг.

Все прошло очень увлекательно, дружно и весело. А главное, такие мероприятия воспитывают у детей чувство гордости и любовь к своей Родине, уважительное отношение к государственным символам России.

                                                                                                                      Е. М. Шелковникова

                                                                                                                                                                      

 

postheadericon День Отца

21 июня, в нашем детском саду прошел замечательный праздник, посвященный Дню Отца. В России День Отца стал отмечаться сравнительно не  давно, и пока ещё не является официальным праздником. Этот праздник призван напомнить о роли семьи, о тех ценностях, которые закладываются с детства. Начался наш праздник с трогательных стихотворений для пап, которые прочитали Лиза Федотова, София Дондерфер, Семен Кочетков, Софья Лазукова, Настя Шелковникова.  Этот праздник мы провели как игру. Участвовали в ней все без исключения и девочки, и мальчики, и, конечно же, папы. Наши папы показали какие они хорошие организаторы, аккуратные водители, ловкие футболисты, меткие стрелки. Было радостно видеть, как   дети эмоционально поддерживали своих пап и бурно реагировали на их успехи. Участники праздника зарядились хорошим настроением, получили массу впечатлений и положительных эмоций. Выражаем огромную благодарность всем папам, принявшим участие в этом мероприятии.

postheadericon День защиты детей

      1 июня почти во всех странах отмечается Международный день защиты детей. Это не только один из самых радостных праздников для детворы, но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянной заботе и защите и что взрослые несут ответственность за них. Сегодня и наш детский сад отмечал этот светлый праздник. Он проходил совместно для всех групп. На украшенной разноцветными флажками солнечной площадке дети приветствовали задорных Скоморох, вредную Забияку, веселую Смешинку, хитрую Кикимору и конечно же жаркое доброе Лето, которое детвора очень ждет и любит! Герои играли с ребятами в музыкальные игры, пели песни, отгадывали загадки, шутили, смеялись, дарили друг другу комплименты. А в конце праздника детей ждал сюрприз от долгожданного Лета. Оно угостила ребят вкусными конфетами и пригласило в свои теплые объятия, которыми, мы надеемся, оно будет согревать  и радовать все летние деньки! Впереди ребят ждет еще много интересных и увлекательных мероприятий.

      Дети – наше будущее! Заботиться о них каждый день, каждый час и каждую минуту – вот девиз педагогов нашего детского сада! И мы с уверенностью можем сказать, что не разочаруем детские сердца, и летний отдых будет веселым, интересным и незабываемым!

                                                                                                             Воспитатель: Шелковникова Е.М.

 

Горячие линии

Уважаемые родители!
Если действия сотрудников нашего учреждения нарушают ваши права и законные интересы, обращайтесь со всеми вопросами к заведующему МБДОУ Дороховой И.А.
6-56-43, 6-65-67,
8-905-914-00-32.

Управление образования администрации Анжеро-Судженского городского округа:
6-58-22

Департамент образования и науки Кемеровской области:
8 (3842) 36-38-52