Счастливый островок

   Весна – удивительная пора года, время пробуждения и настоящего торжества природы. Весной все становится каким-то сказочным и необычным.

Никак зима не хотела отступать в этом году. И мы решили устроить развлечение – «Веснянку», чтобы наконец то весна проснулась и вступила в свои владения. Дети с большим интересом и весельем участвовали в народном развлечении. С широким размахом встретили Весну – Красну. Дети играли с Весной, водили хороводы, пели песни, смеялись. Этот светлый, праздничный день, хоть и морозный, надолго останется в воспоминаниях у ребят, как день, с которого весна стала ближе к нам.

Праздник получился очень солнечным и радостным! Дети счастливыми и довольными! А это главное!

Масленица, пожалуй, — самый весёлый, шумный народный праздник, берущий свое начало в глубокой древности. Масленица — это проводы холодной зимы с ее вьюгами, метелями, морозами и встреча долгожданной весны, несущей пробуждение природы, желанное тепло. Это неделя веселья, забав, сытной еды.

В течение масленичной недели ребята знакомились с традициями праздника, с его символикой, играли в игры «Горелки», «Карусели», «У Маланьи» и др. Символом весны и солнца – является блин! Вот и мы проводили нашу Масленицу горячими золотистыми блинами, которые испекли для нас наши замечательные родители и воспитатели!

Специалисты дают рекомендации родителям о необходимости развивать у дошкольника следующие виды памяти:

• зрительную;
• двигательную;
• слуховую;
• образную;
• словесную.

Все виды памяти взаимосвязаны и помогают друг другу в ходе обучения и роста личности. Рабочая программа родителей по развитию памяти дошкольника должна учитывать особенности возраста и включать в себя упражнения и игры, помогающие улучшению памяти ребенка. Важно развивать внимание и усидчивость, чтобы добиться эффективного запоминания.

Играя с ребенком и выполняя упражнения, не забывайте хвалить и поощрять дошкольника. Не ругайте малыша за промахи. Тогда интерес ребенка к занятиям не пропадет.

Игры для развития памяти и внимания

Игра – это способ донести до ребенка дошкольника необходимую информацию. Учитывая особенности возраста с помощью игр можно увлечь ребенка и разбудить интерес к обучению.

 «Запомни фигуру»

Приготовьте для малыша карандаш и лист бумаги. Покажите поочередно 3–5 геометрических фигур. Ребенок должен запомнить фигуры и изобразить на бумаге. Чтобы усложнить задание попросите дошкольника изобразить предмет в том цвете, который он запомнил.

Игра развивает зрительную память и помогает решать проблемы, связанные с недостатком внимания у детей дошкольного возраста.

«Чего не хватает?»

Расставьте перед ребенком в один ряд от 5 до 8 предметов. Дайте малышу 1 минуту для запоминания. После того как ребенок отвернется, уберите из ряда 2–3 предмета и перемешайте оставшиеся вещи. Малышу нужно будет вспомнить, каких предметов не хватает.

Данные игры развивают зрительную память и внимание.

 «Мультфильм»

У каждого малыша есть любимый мультфильм, который он видел не единожды. Пусть ребенок посмотрит мультфильм еще раз. После просмотра включите мультик без звука и попросите озвучить. Для эффективности занятия пусть малыш кратко перескажет сюжет. Такие игры формируют долговременную память и речь дошкольников.

 «Делай как я»

Данные игры развивают зрительную и двигательную память. Покажите малышу 3–5 движений, которые он повторит в точной последовательности. Со временем усложняйте задачу, добавляя новые движения.

Упражнения, развивающие память и внимание дошкольников

Следующие упражнения помогают решать проблемы с неустойчивостью внимания дошкольника. Формируют осознанное восприятие и ускоряют развитие слуховой, словесной, зрительной и образной памяти. Программа упражнений составлена с учетом особенности дошкольного возраста.

Описание предмета

Назовите ребенку знакомое слово и попросите малыша описать внешний вид, вкус и цвет предмета. По ходу занятия задавайте дополнительные вопросы, которые заставят ребенка искать новые слова для описания.

Аудиокнига

Упражнения с использованием аудиокниг помогают формированию слуховой и образной способности запоминать. Пополняют словарный запас и учат правильно выражать мысли.

Включите ребенку интересную, учитывающую особенности возраста, аудиокнигу. Время прослушивания не должно превышать 10–15 минут. Пусть малыш кратко перескажет суть услышанного текста. Затем продолжите прослушивание аудиокниги.

 «Посчитай количество»

Возьмите картинки, на которых изображены предметы. Как только малыш правильно посчитал количество на одной картинке, предлагайте следующую карточку. Такое упражнение учит дошкольника распределять внимание, и вырабатывает усидчивость.

Упражняясь и играя с ребенком, не забывайте учитывать личностные особенности малыша. Некоторые дети способны запомнить и воспроизвести гораздо больший объем информации, чем указано в программе.

Успехов вам, уважаемые родители, в воспитании и развитии вашего ребенка!

Самое высокое призвание женщины — быть мамой. "Мама" — первое слово, которое говорит ребёнок. Оно звучит одинаково на большинстве языках мира. Мама — самый родной, самый любимый человек на свете.                                          

    Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.    Этот праздник полон душевной теплоты, ведь все дети мира поздравляют самых дорогих людей на свете — своих матерей. Это такой праздник, словно у всех мам общий день рождения. Дети говорят им слова благодарности, дарят подарки.  Мамы получают поздравления и лучшей наградой для них становятся успехи детей.  

    Мы с ребятами тоже готовились к этому дню. Читали стихотворения про мам, слушали песни, рассматривали фотографии. Ребята рассказывали о том, какая у них мама, чем они занимаются дома, что любит готовить. А ещё мы приготовили  подарки для мамочек, в которые ребята вложили всю свою любовь. 

   День Матери — замечательный день. День, когда каждый из нас должен вспомнить свою маму, позвонить ей, поздравить ее и поинтересоваться, как ее здоровье и самочувствие!                                        

Дети устают в детском саду по разным причинам, поэтому и приемы расслабления могут быть тоже различны.

 Наиболее распространенный источник напряжения – это публичность, присутствие большого количества чужих людей вокруг. Поэтому хорошо, если после дня в детском саду ребенок имеет возможность уединиться, побыть в отдельной комнате, за ширмой, в кукольном уголке и т.д. Не надо слишком назойливо расспрашивать его о том, что происходило – он вспомнит и расскажет сам, когда отдохнет.

 Ребенок может соскучиться и по родителям – поэтому не следует, приведя его домой, сразу же бросаться к выполнению домашних дел. Пусть он посидит на коленях у взрослого, пусть расслабится от прикосновений. Не пожалейте немного времени для того, чтобы побыть с ним вдвоем, почитать или поиграть.

 Постарайтесь не слишком спешить, забирая ребенка домой – небольшой круг, совершенный по окрестным дворам, позволит ему перейти на вечерний режим, перестроиться с детского сада на домашнюю обстановку. Будет лучше при этом, если вы не будете сопровождать это беседой с кем-либо из приятельниц или родителей других детей – как правило, дети очень ценят прогулки вдвоем.

 Если ребенку предстоят дополнительные занятия, то следует иметь в виду, что спортивные скорее способствуют перевозбуждению, а расслабляют занятия в спокойном ритме типа рукоделия, моделирования и другого ручного труда. Музыкальная школа – это тоже большая нагрузка для ребенка, склонного к перевозбуждению.

 А лучше всего понаблюдать за собственным ребенком, к чему он  инстинктивно стремится, возвращаясь домой, побыть с тем или с чем, что является для него источником стихийной психотерапии (любимая игрушка, родители, домашнее животное, брат или сестра).

    Осень — это такая разная и такая прекрасная пора. Это и «очей очарованье», и утренние холода, и кружевное разноцветье листопада, и непрекращающийся моросящий дождь, и серое небо, и неожиданно ласковое солнце в период «бабьего лета».  Осенние пейзажи завораживают. Каждому хочется любоваться радужно светящимся лесом, шуршать листьями, опадающими прямо под ноги, собирать букеты из опавших листьев, вдыхать свежесть осеннего воздуха, отдающего прелой листвой. 

    Каждое время года красиво по-своему. В этом и убедились воспитанники наших групп. Каждый день на прогулке, ребята наблюдали за тем, как же меняется природа. Какими становятся листики на деревьях, и что с ними происходит дальше. Наблюдали за небом и за солнцем. И пришли к выводу, что осенью солнце хоть и светит, но уже так не греет, как летом.

     В группе рассматривали овощи, которые выросли у них на грядках. Ребята рассказывали о том, как вместе с родителями весной в землю они посадили семена, и что из этого выросло осенью. Многие поделились тем, как вместе с мамой и бабушкой делали из овощей заготовки на зиму.

    Некоторые из ребят поучаствовали в конкурсе и смастерили поделки из даров осени, проявив при этом безграничную фантазию.

    В течение всего октября ребята путешествовали по осеннему царству. Знакомились с пословицами, приметами осени. Любовались её красотой. Впереди их ждёт осенний праздник, на котором они будут петь песни, читать стихотворения, играть в игры, водить хороводы, а также повстречаются с самой виновницей торжества – Королевой Осенью.

Как же бывает трудно по утрам разбудить и собрать ребенка в детский садик! Он так сладко спит, а мы вытаскиваем его из сна, запихиваем еще сонное тельце в одежду, подгоняем, раздражаемся. Результат – и родители раздражены, и ребенок совсем несчастен. И, вдобавок все это дает негативный заряд на целый день.

  Минимизировать последствия раннего пробуждения не только можно, но и нужно, и, кстати, это не так уж и сложно.

 Не вытаскивайте его из сна, а потихонечку развейте сон, как утренний туман. Сначала войдите к нему в комнату, подвигайтесь, дайте ему почувствовать сквозь сон ваше присутствие, потом приблизьтесь, прикоснитесь. Дайте ребенку потянуться, поворочаться, еще немного полежать с закрытыми глазами. Найдите для ребенка повод проснуться. Действительно, зачем ему вставать рано? Мама опаздывает, нужно в детский сад, дела. Все это незначительно для ребенка. Но, возможно, на кухне его ожидает сюрприз? А может его любимая игрушка тоже хочет почистить зубки? Дайте понять, что проснуться ребенку не просто надо – это приятно. Тот ребенок, который капризничает , тянет время, просто обеспечивает себя полноценным вниманием мамы. Но бывает и наоборот: ребенок собирается сам, кушает, одевается. А мы не обращаем внимания, моем посуду, поправляем прическу. Если вам необходимо завершить какие-то утренние дела, привлекайте ребенка к их выполнению, хвалите его за помощь. Дорога в детский сад – это прекрасная возможность побыть чуть больше вместе. Разнообразьте ее!

  Помните – ваше утреннее настроение является залогом того, как пройдет весь ваш день и день вашего ребенка.

                            Постарайтесь сделать это утро добрым!

    Перед каждым человеком, вступающим в самостоятельную, взрослую жизнь, неизбежно встаёт вопрос: кем быть? Ответить на него не так-то просто.

    Поэтому знакомить детей с профессиями, раскрывать перед ними полезную их значимость, воспитывать бережное отношение к результату трудовых действий мы должны с детского сада.

    Недавно в нашей группе прошла игровая программа «Все профессии нужны, все профессии важны», где ребята смогли попробовать себя в роли врача, пожарного, полицейского, водителя: кто-то был врачом, а кто-то пациентом, кто-то водителем, а кто-то пассажиром, кто-то полицейским, а кто-то нарушителем. Всем было весело и интересно. Ребята не просто выполняли необходимые действия для той или другой профессии. Вжившись в роль они общались друг с другом так, как будто бы это была не игра, а всё происходило на самом деле.

    Врач вежливо приглашала пройти пациента и сесть, рассказать, что произошло и только после этого принималась его лечить. Водитель приглашал пассажиров пройти в автобус, не торопиться и не толкаться. И пока пассажиры проходили и занимали свободные места, водитель объяснял, почему этого нельзя делать. Кондуктор тоже не терял времени. Он помогал сесть, пристроить вещи или животного и выдавал билеты.

    Пока дети играют, важно чтобы родители показывали им пример своего отношения к своей работе, рассказывали о сути своего труда, о важности его для других людей. Не стоит высказывать мнение по поводу привлекательности одной профессии над другой, выражать недовольства, связанных с выполнением повседневных трудовых обязанностей.

    Сложная задача воспитания положительного отношения к труду может быть успешно решена при правильно организованной совместной работе семьи и детского сада.

Дети — самые уязвимые участники дорожного движения. Для того, чтобы избежать неприятностей на дороге, необходимо знакомить их с дорожными знаками, учить соблюдать правила дорожного движения и правила поведения на улице. Сегодня мы отправились в путешествие в страну дорожных знаков, где отгадывали загадки о транспорте и дорожных знаках, решали проблемные ситуации и выполняли различные задания по ПДД.

Прочитать остальную часть записи »