postheadericon Развитие умственных способностей детей на занятиях по английскому языку

Академик Л.Щерба писал о развивающем значении иностранных языков: «При правильной постановке преподавания развивающее значение иностранных языков заключается во вкладе этого предмета в развитие логического мышления, в совершенствование уже сложившихся мыслительных операций и формирование умения логично строить высказывания».

Недавние исследования ведущих университетов США и Канады показали, что у детей, которые изучают иностранные языки в дошкольном возрасте, когнитивные способности развиваются лучше, они раньше овладевают чтением, способны гибко и на абстрактном уровне осваивать язык, что проявляется в суждениях о грамматике языка, в понимании игры слов.

Составляющие, благодаря которым происходит развитие памяти, мышления, внимания детей на занятиях английским языком:

Использование наглядных пособий.

Механическое заучивание у детей, также как у взрослых, даёт меньший эффект, чем осмысленное или эмоционально окрашенное: подержать игрушку-зверя, показать, как он разговаривает, каков он на ощупь, повторить соответствующие английские слова и т.д. Детям необходимо призвать на помощь воображение, задействовать различные виды памяти: механическую, моторную, зрительную. Таким образом, использование картинок, игрушек и других материалов при введении новой лексики, её закреплении и повторении развивает наглядно-образное мышление детей.

Аудирование – слушание английской речи для получения необходимой информации. Дети слушают аудиозаписи или речь педагога, смотрят мультфильмы, видеозаписи, озвученные носителями языка. При необходимости повторяют нужные слова. Перед прослушиванием или просмотром детям задаются наводящие вопросы, например: «О каких цветах поётся в песне?»

Дети всё больше совершенствуют свою способность слушать, различать и контролировать качество произносимых ими звуков. В то же время они чувствуют, что за звуком стоит какой-то смысл. Смысл становится значимым, будит воображение, любознательность, привлекает внимание.

Использование лингвострановедческого материала создаёт предпосылки для интеллектуального развития ребёнка: использую рассказы об Англии, Лондоне, праздниках и традициях страны изучаемого языка в сравнении с Россией.

Игры.  90 % занятия состоит из игр, что обеспечивает активизацию внимания, мышления, разминку речевого аппарата, повышают интеллектуальные возможности ребёнка.

Таким образом, на занятиях по английскому языку дети накапливают определённый запас лексических единиц и речевых образцов, учат стихи, песни, получают достаточный страноведческий материал, что способствует развитию их умственных способностей.

postheadericon Факты в пользу обучения детей иностранным языкам

Важность владения иностранными языками, и в особенности английским уже не для кого не является спорным вопросом. Всё больше людей выбирают отдых за границей, а свободное владение английским помогает им чувствовать себя комфортно. Люди с хорошим знанием языка имеют больше преимуществ при выборе профессии. Расширение международных связей создает потребность общества в специалистах, обладающих творческим мышлением и владеющих иностранным языком в такой степени, которая позволяет производить беспрепятственный дипломатический, научный, коммерческий, социальный обмен информацией на всех уровнях.

Все родители стремятся дать детям самое лучшее, а это — прежде всего возможности, которые раскрываются перед ними. Однако помимо социальных фактов в пользу изучения иностранных языков приведем еще и данные научных исследований:

— Было установлено, что занятия иностранным языком положительно влияют на знание родного . Благоприятное влияние изучения второго языка на развитие родной речи доказал выдающийся отечественный психолог Л. С. Выготский. Постановка звуков 2х языков развивает речевую функцию, а именно «разрабатывает» артикуляционный аппарат ребенка, делает его более гибким и способным к имитации все новых и новых звуков и одновременно является профилактикой логопедических проблем.

Эти исследования разбивают миф о том, что обучения иностранным языкам дошкольников, у которых еще не сформировалась артикуляционная база, может испортить произношение на родном языке.

— Исследования ведущих университетов США и Канады показали, что у двуязычных детей когнитивные способности развиваются лучше, чем у монолингвов. Эти же результаты были подтверждены и отечественными исследованиями. Они показали, что изучение иностранного языка в раннем возрасте влияет на становление и развитие некоторых форм абстрактного мышления, а именно изучение иностранного языка стимулирует такие процессы как анализ, синтез, обобщение, формирование понятий, суждений. Исследования мышления детей-билингвов и их одноязычных сверстников показывают, что билингвы оказались более способными усвоить понятия, произвести обобщения, сделать вывод об определенных закономерностях.

Зачем маленькому ребенку развивать абстрактное мышление, спросите вы? А затем, что задатки абстрактного мышления необходимы для развития математических способностей у малыша. Дети-билингвы показывают лучшие результаты по математике (понятия о количественных отношениях, распознавание геометрических фигур).

— Существует мнение о том, что дети, осваивающие 2 языка одновременно, будут путать эти языки и их язык превратиться в суржик. Однако исследования говорят об обратном: дети не путают 2 языка , что свидетельствует об их способности к анализу и сравнению, т.е умственным процессам, относящимся к абстрактному мышлению. Конечно же, это относится к грамотному подходу к раннему изучению английского языка. Так, например, детские рифмованные четверостишья, где три слова русских, а одно английское — может быть, и развивают память, но языку не учат, и к тому способствуют ложному восприятию английских слов как русских.

Образовательное значение иностранных языков, как указывал Л.В. Щерба, заключается в развитии мыслительных способностей детей, в развитии филологического образования путем сопоставления языков, изучения строя иностранного языка. Таким образом, язык для детей, становится прежде всего средством развития, познания и воспитания мышления.

postheadericon Как помочь ребенку в изучении английского языка?

Изучение английского языка в дошкольном возрасте не только стимулирует развитие общих речевых способностей ребёнка, но и закладывает фундамент для успешного общения на иностранном языке в будущем.

Многие родители ошибочно считают, что всё, что даётся детям на занятиях по английскому языку в детском саду несерьёзно, якобы серьёзное изучение языка начнётся в средней школе, когда дети будут читать и переводить большие тексты, пересказывать их, учить топики по темам и т.д. Некоторые родители считают, что занятия английским языком в детском саду – это дополнительные нагрузки для детей. Но познание для ребёнка – это настолько естественное занятие, что он практически не устаёт от него. Важно только соблюсти одно условие: детям должно быть интересно.

В результате занятий английским языком развиваются фонематический слух, память, воображение, мышление на английском языке, языковая догадка, любознательность, общительность. Ко всему, на занятиях дети получают дополнительные страноведческие знания о странах изучаемого языка, а значит, они расширяют свой кругозор.

Если вам, уважаемые родители, позволяют средства, предоставьте ребёнку самому познать мир и организуйте ему практику в естественной языковой среде. Это возможно после нескольких лет изучения английского языка в общеобразовательной школе, где он овладеет грамматическими и лексическими навыками и пополнит   свой словарный запас.  Пусть он увидит, что такое другая страна и другой язык. При живом общении с иностранцами происходит обновление лексикона и разговорных фраз, тем самым у детей абсолютно снимается языковой барьер.

Что делать, если ребёнок не хочет заниматься английским?

Прежде всего, нужно доброжелательно поговорить с ребёнком и выяснить, чем именно вызвано его нежелание. Основных причин две:

- Ему трудно заниматься английским;

- Заниматься английским ребёнку не интересно.

Родители могут сами помочь ребенку в овладении иностранным языком, используя дома обучающие мультфильмы, компьютерные программы, специальные детские сайты об изучении английского языка.

Как с ребёнком учить слова?

Карточки – просто и эффективно. Купите блок разноцветных одинаковых листочков (либо нарежьте карточки из неиспользованных тетрадок). С одной стороны рисунок, с другой перевод. Хранить карточки можно в специальных конвертах, конверты лучше подписывать по темам, например, «Цвета», «Животные», «Цифры», «Игрушки», «Моя семья», «Времена года» и т.д. Берите с собой эти конверты на дачу, в машину, дома, когда у вас образуется свободное время, которое бесполезно тратится.

Как научить ребёнка правильно произносить слова?

Прежде всего, нужно обязательно отметить, что постановка правильного произношения – это долгий процесс, который требует большого  количества упражнений на развитие у ребёнка слуха, умения различать звуки своего и родного языка, умения эти звуки правильно произносить. Если вы сами не знаете английского, то лучшим способом помочь ребёнку освоить английское произношение – это слушать вместе с ним и пытаться повторять слова за обучающими дисками с песнями и рифмовками, которые были начитаны носителями языка, т.е.  людьми  из Великобритании, Америки, Австралии.

Если же вы английский знаете, то в принципе нужно с ребёнком делать то же  самое – слушать аудио, пытаться повторять. Так же родители, которые знают язык достаточно хорошо, могут играть с детьми в весёлую игру на произношение. Игра состоит в том, чтобы брать предложения или стишок на русском и заменять в нём один «русский» звук на английский.

Помните о том, что как родители, вы можете сыграть важную роль в обучении ребёнка. А чтобы процесс обучения всегда был увлекательным и естественным, нужно научить его любить учиться с самого детства и это в ваших руках.

postheadericon Принципы и методики обучения английскому детей дошкольного возраста

В настоящее время существует множество эффективных программ, рассчитанных на освоение английского детьми разных возрастов. Действенность различных методик определена многими объективными и субъективными факторами, а различие их состоит в использовании разных подходов. Для начала необходимо определиться, какая форма обучения языку подойдет маленькому полиглоту: индивидуальная или групповая.

Примечательно, что эффективность индивидуального домашнего обучения возрастает, если английский язык для детей преподает гувернер или приглашенный специалист, а не родители (даже хорошо владеющие иностранным). При выборе групповой формы обучения родители должны обращать внимание не только на квалификацию учителя, также следует учитывать его контакт с ребенком, форму проведения занятий, используемую методику.

Например, для самых маленьких применяют разработку Глена Домана. В данной программе основной упор делается на зрительную память ребенка. Ранний английский для детей по программе Хелен Дорон начинается с 3-х месячного возраста. Игровая методика – одна из самых результативных, любую из игровых методик можно адаптировать для любого возраста: от 1года и до 10 лет.

Для трехлеток подходит методика Зайцева, а ребятам чуть постарше будет интересна проектная методика. Творчество и изобразительное (прикладное) искусство – это еще один вид деятельности, который прекрасно совмещается с изучением иностранного языка. Смешанные методики, в которых чередуются разные виды деятельности, также обеспечивают превосходные результаты.

postheadericon Как заинтересовать ребенка английским языком?

Уверенное владение английским дарит массу преимуществ: свободу общения, возможность читать литературу и смотреть фильмы в оригинале, знакомиться с этническими и культурными традициями разных народов мира. Но это в будущем, а первые шаги по освоению английского лучше всего начинать с простых коротких по продолжительности мероприятий. Родители могут даже годовалому малышу петь мелодичные песенки, читать стишки-потешки и сказки на английском. Следует учесть, что эмоциональная связь между годовалым ребенком и близкими людьми достаточно сильная, карапуз на подсознательном уровне впитывает мелодику речи, потому родители должны быть уверены в том, что они правильно интонируют и произносят слова.

Если взрослые члены семьи владеют английским, они могут самостоятельно заниматься с малышом, постепенно и ненавязчиво пробуждая и развивая его интерес к занятиям. Изучение английского изначально должно быть увлекательным и приятным времяпрепровождением, все новые знания и навыки ребенок должен приобретать в игровой форме. Мамам и папам необходимо знать, что обучение увенчается успехом лишь в том случае, если ребенок будет положительно настроен. Навязывание и принуждение дошкольника может привести к бунту, вызовет негативные эмоции, которые могут послужить барьером для освоения иностранного языка.

Игра – это основной вид деятельности дошкольников, чем она ребенку интересней, тем дольше он в нее играет. Родители могут разнообразить любимую игру малыша, внося в нее некоторые новые элементы. Здесь подойдут забавы и развлечения, в которые ребенок играл, когда учился говорить и заучивал первые стишки. Ребенку проще будет запомнить слова-обозначения на английском, например, показывать носик, глазки, щечки так, как он делал это, проговаривая слова на родном языке. Английский язык для детей станет ближе и понятней, если называть окружающие его в быту предметы: игрушки, предметы одежды или интерьера, продукты и блюда.

Не стоит забывать о наглядно-образном мышлении детей. Во время занятий английским следует активно использовать красочные иллюстрации и прочие виды демонстрационного дидактического материала. Игрушки должны быть интересные, сюжетные, побуждающие к игре, хорошо, если это будут любимые персонажи сказок или мультфильмов. Также эффективно использование одного и того же видеоряда с озвучиванием на родном и на английском языке.

По мнению специалистов, существует несколько принципиально важных моментов, которые родители должны соблюдать в процессе обучения. Прежде всего, это естественность. Интерактивные методы и правильно организованные мероприятия обеспечат легкость, отсутствие нагрузок и негатива. Второй принцип – это последовательность: от простого к сложному. Ну и конечно, терпение и настойчивость. Если ребенок вдруг отрицательно воспринял конкретную методику, необходимо сделать перерыв, а затем попробовать применить иной метод, который больше заинтересует дошкольника.

postheadericon 5 мифов об изучении английского языка в дошкольном возрасте

Немало современных детей английский язык начинают учить уже не со школьной скамьи, а буквально с пеленок. Для этого есть множество методик, курсов, программ — однако родители продолжают верить в странные мифы, которые препятствуют скорейшему обучению детей.

Миф 1. Не у всех есть способности к языкам

Отчего-то многие родители склонны верить, что у некоторых детей (да и у взрослых) нет способностей к иностранным языкам. Действительно, одним изучение английского дается легче, другим — сложнее. Однако это не повод ставить крест на ребенке, которому времени на освоение темы требуется чуть больше, чем его сверстнику.

Рекомендации родителям. Вера в собственные силы — очень важный источник энергии и стремления к саморазвитию. Объясните ребенку, что первые уроки — самые сложные, а дальше будет легче. Используйте во время изучения игровые методики и поощрительные бонусы.

Пример. Битый час вы с ребенком сидите над книгой и пытаетесь выучить определенные слова и грамматические правила. Малыш устал, а у вас нервы на пределе. Измените тактику. Включите детскую песню на английском и начните разбирать слова, конструкции предложений, переводите их и напевайте вместе с ребенком.

Даже если с первого раза никто ничего не запомнит, не настаивайте, лучше повторите опыт через несколько часов (или дней).

Миф 2. Все решат песни и мультфильмы

Регулярное прослушивание и просмотр различных аудио- и видеоматериалов действительно помогает легче воспринимать иностранный язык. Однако никто и никогда не сможет выучить английский самостоятельно с помощью одних только аудиовизуальных техник, дошкольник не исключение.

Рекомендации родителям. Совмещайте просмотр мультфильмов и прослушивание песен с элементарными правилами грамматики. Старайтесь сами почаще проговаривать разнообразные тексты или напевать песни из любимых сказок малыша.

Просите его повторять за вами или помочь вам, напомнив то или иное слово.

Пример. Ребенок посмотрел мультфильм на английском и пришел к вам. Расспросите его о том, кем были главные герои. Спросите, как будет звучать на английском какое-то слово. Конечно же, сразу он не заговорит, но это поможет запомнить простые слова. С ними вы можете построить самый простой диалог.

Миф 3. Учить язык нужно с носителем языка

Дошкольникам вовсе не обязательно сразу изучать английский язык с носителем языка. Не каждый ребенок способен, во-первых, долго слушать незнакомого человека, а во-вторых, понимать его на иностранном. Подобная деятельность требует базовой подготовки, которую могут дать родители или учителя.

Рекомендации родителям. Прежде чем начинать занятия с «профессионалом», необходимо заинтересовать ребенка изучением языка. Давайте ему слушать детские песенки, смотрите его любимые мультфильмы на английском.

Даже если вы сами не очень-то и владеете иностранным, учитесь вместе.

Пример. Как только вы впервые задумались о том, что вашему чаду необходим английский, начинайте учить с ним базовые короткие слова (ты, я, он, она, мяч, девочка, мальчик и т.д.). Когда элементарный набор слов изучен, начинайте строить из них предложения. Если вы видите, что ребенок готов общаться на английском не только с вами, пригласите иностранного репетитора, либо запишите малыша на курсы английского для самых маленьких, где обучение обычно проходит в игровой форме вместе с мамой.

Миф 4. За границей выучить язык проще всего

Многие считают, что для того, чтобы выучить английский, необходимо просто на пару недель «смотаться» в Англию или другую страну, где вы попадете в языковую среду. Но изучить иностранный язык за границей можно лишь при условии определенных знаний и навыков к общению. И это в любом случае стресс, так что стоит все заранее взвесить.

Рекомендации родителям. До того, как отправляться с ребенком в путешествие, попробуйте создать англоязычную атмосферу в своей повседневной жизни. Это подготовит и вас, и его к реальности в другой стране.

При условии, что к этому вопросу вы подойдете ответственно и обстоятельно, последующая поездка принесет удовольствие каждому.

Пример. Сегодня с помощью интернета довольно легко настроить компьютер и другие гаджеты на «иностранный лад». Окружите себя и ребенка зарубежными газетами, книгами на английском, подберите несколько англоязычных каналов (сегодня такие доступны как на телевидении, так и в сети). Старайтесь говорить с ребенком на английском на бытовые темы.

Миф 5. Нужно избегать ошибок любой ценой

Не стоит говорить ребенку, что ошибки делать нельзя. Многие малыши из-за такого подхода замыкаются, быстрее устают и попросту отказываются от занятий. Ребенок в любом случае будет путать грамматические правила, допускать ошибки в произношении, да и просто забывать некоторые слова. Это нормально. С ошибками нужно работать, а не избегать их.

Рекомендации родителям: Делать ошибки — вполне допустимо и даже необходимо. Сделав ошибку и выслушав спокойное объяснение взрослого по этому поводу, ребенок сможет лучше разобраться в языковых нюансах.

За ошибки не надо наказывать. Лучше поощрять ребенка за любой, даже незначительный успех.

Пример. Если в процессе изучения английского языка ребенок неправильно произносит слово, строит предложение вопреки законам грамматики, заменяет одно понятие другим, отнеситесь к этому с пониманием. Если вы долго сидите над одним и тем же вопросом — отвлекитесь и вернитесь к нему позже.

Главная задача любого родителя или преподавателя во время изучения английского — с раннего возраста привить ребенку желание самому выучить язык. А насильно мил, как известно, не будешь.

Разрушайте мифы, живите настоящим, будьте внимательны и терпеливы — и ваш ребенок покорит любую языковую вершину.

postheadericon Как смотреть мультфильмы для обучения английскому?

Мультфильмы — это материалы, обучающие английскому языку и развивающие речь и произношение у малыша. Это прекрасное средство для обучения английскому, потому что такой метод отличается легкостью, доступностью, ясностью, яркостью, красочностью, а, следовательно, увлекательностью. Давайте исследуем этот метод работы, посмотрим, как он работает и чем он полезен и интересен.

Смотрим мультики и учимся английскому!

Такой подход позволяет «убить двух зайцев». Ребенок смотрит мультик и одновременно учится речи, алфавиту. Обучающие мультфильмы привлекают внимание детей тем, что они яркие и красочные; забавные персонажи и картинки выступают гидами в мир английского языка. С помощью таких мультфильмов изучается грамматика, алфавит, произношение, лексика и т. д. на иностранном языке.

Ребенок весело и одновременно полезно проводит время онлайн, увлекательно изучая иностранную речь. Такие мультфильмы он может смотреть сам или вместе с родителями, чтобы те, в свою очередь, могли объяснить ему то, что непонятно. Пока ребенок мал, можно строить занятия исключительно из таких мультиков. Такие занятия совсем не будут напрягать ребятню, наоборот, принесут радость и веселье.

Как весело учиться английскому языку?

Для того чтобы малыш не скучал на уроках, предложите ему смотреть обучающие мультики на каждом занятии. Мы уверены, что карапуз сразу заинтересуется. Поначалу пусть ребенок смотрит их под вашим руководством, а затем, мало-помалу, и сам будет находить обучающие мультфильмы по английскому и смотреть их онлайн.

С такими обучающими видео роликами легко учится английская грамматика, алфавит, правила построения предложений и т. д. Развивающие мультфильмы помогут малышу овладеть лексикой, а значит, и английской речью.

Как смотреть видео для обучения так, чтобы было не просто забавно, но и полезно в изучении английского языка?

  • Подберите ролик, который вы посмотрите на сегодняшнем занятии. Ваш выбор должен зависеть от возраста детей. Для самых маленьких пусть будет что-то простое, например, алфавит, а для детей постарше можно выбрать мультики и сложнее
  • Смотрите видео вместе с малышом. Если же вы оставляете его один на один с мультфильмом, то будьте готовы каждую минуту прийти ему на помощь в том, чего он не поймет. Но, все же, на первых порах мультик лучше смотреть вместе со своим чадом
  • В ходе просмотра обращайте внимание детей на слова в мультиках, просите его повторять их, стараясь соблюдать правильное произношение
  • Обращайте внимание детей на персонажи или картинки, на то, какие они яркие и веселые
  • Можно также проводить письменную работу, записывая незнакомые или трудные слова
  • Поощряйте маленького ученика, хвалите его, если он все хорошо понимает. Если же он что-то схватывает не сразу, то проявите терпение, не ругайте и не кричите на него, иначе это отобьет у него всякий интерес к обучению
  • По окончании просмотра обсудите мультик вместе с малышом, спросите его о персонажах, кто ему понравился и т. д.
  • После этого можете еще раз пробежаться по словам, буквам, диалогам и т. д., задействованных в мультиках.

Соблюдая эти простые рекомендации, вы сможете превращать просмотр мультфильмов в небольшие уроки по английскому, а ваши занятия будут забавными и одновременно познавательными. Обучаться в окружении мультиков малышу обязательно понравится.

 

postheadericon Использование музыки при изучении английского языка

Исследования, касающиеся терапевтических и развивающих способностей музыки, на протяжении многих веков проводятся философами, педагогами, психологами и врачами. Использование музыки при изучении языка помогает лучше освоить материал, поскольку музыка представляет собой сильнейший инструмент обучения.

Дидактическое сочетание языка с музыкой является очень эффективным, и это факт был неоднократно подтвержден в ходе различных экспериментов. Язык и музыка представляют собой два пути человеческого общения и самовыражения. По этой причине методы обучения музыке и языку очень похожи. Кроме того, по мнению ученых, люди с хорошими музыкальными способностями могут достичь большого успеха и при изучении языка. Обучение, подкрепленное эмоциями, становится более результативным.

Самые первые понятия, которые необходимо усвоить при изучении языка – это интонация речи и упорядочивание звуков. Позже мы обучаемся музыкальности языка, которая представляет собой необходимое условие успешного общения.

Хорошим способом изучения новых слов и выражений является работа по текстам песен на английском языке. Если изучать их таким способом, эти знания надолго остаются в памяти. Прочитав тексты нескольких любимых песен, выберите понравившиеся слова и выражения, а затем используйте их и в других контекстах.

Если Вы время от времени будете прослушивать одну и ту же любимую песню на английском языке, ее текст Вы вряд ли забудете. Больше значение имеет понимание текста, ведь без этого невозможно составить полное впечатление от песни. Можно проверять понимание самостоятельно, записывая текст при прослушивании записи, а затем сверять с официальным вариантом. Изучая по одной песне в неделю, за год Вы будете владеть текстами 52 песен и сможете расширить свой словарный запас. Использование музыки при изучении английского языка придет на помощь и при необходимости запомнить список слов. Наложите их на мелодию, и Вы не только запомните больше, но и сделаете сам процесс обучения веселее.

При помощи англоязычных песен, которые выступают прекрасным образцом для произношения, можно избавиться от акцента. Слушая иноязычные песни, мы имитируем носителей языка и в итоге сами говорим лучше. Улучшить произношение, интонацию и плавность языка помогает ритм музыки.

По словам американского философа Эмерсона Уолдо, музыка учит мыслить красноречиво, помогает сконцентрироваться и расслабиться. Кроме того, музыка может устранить или ослабить другие звуки, которые могут отвлекать Вас. Особенно полезно во время обучения слушать классическую музыку.

postheadericon Мультфильмы для изучения английского языка

Всем известно, что в многонациональных семьях, ребенок с детства начинает разговаривать на тех языках, на которых с ним общаются родные. Он не заучивает перевод, не учит слова специально, а прекрасно понимает все языки, как родной. По утверждению педагогов и психолингвистов, чтобы успешно изучить английский, необходимо как можно раньше начинать слушать правильную иностранную речь.

С многоязычными семьями все понятно. Но как быть, если у вас обычная российская семья? Прекрасным вариантом прослушивания правильной речи, без акцента будут познавательные английские мультфильмы. Они поместят малыша в англоязычную среду. При этом ему не нужно будет учить перевод слов и зубрить правила. Радость от просмотра ярких событий, происходящих на экране, вызовет у ребенка интерес и побудит его к изучению.  Дети понимают все на интуитивном уровне. Сюжет им понятен, а распознавать слова и фразы ему помогает контекст, при котором он запоминает их как родную речь. При этом малыш вникает в интонацию, на подсознательном уровне запоминает, как правильно произносить предложения.

Язык запоминается на всю жизнь, оставив положительные впечатления и превосходный результат.  В мультфильмах, специально адаптированных для изучения английского, смешно и весело объясняется грамматика, забавные главные герои обучают малышей иностранному, при помощи мультиков вводятся новые слова и выражения. Учебные мультфильмы английского здорово помогают родителям в обучении языку своих деток.

Обратите внимание на следующие мультфильмы:

MUZZY in Gondoland («Маззи в Гондоландии»)

Замечательный учебный мультипликационный фильм для начинающих на английском языке. На примерах, очень легко объясняются основы грамматики: от простого к сложному. Веселые грамматические вставки, необычные герои, интересный сюжет. Прекрасный вариант для изучения языка. А еще в мультике много смешных и забавных моментов, которые помогут вам в обучении. Смотрите, развлекайтесь и учитесь!

Pocoyo

В «Покоё» превосходный грамотный английский! Слушая красивую речь диктора, вы поймете, каким должен быть классический правильный английский язык! Поэтому смотрите, слушайте и учитесь! «Pocoyo» — заслуживает вашего пристального внимания. Главный герой — неугомонный и веселый забияка Покоё, всегда ищущий себе приключения. А помогают ему в этом его верные друзья-товарищи: активная птичка Пато, «спящая птичка» на дереве, забавная собачка Лула и розовый слоненок Элли.

Cookies Nursery Rhymes

Многие детки любят петь песенки вместе с мультипликационными героями. Коротенькие песенки, написанные на известные детские стихи, в исполнении главных героев. На маленьких зрителей производят большое впечатление. Музыкальный мультфильм «Cookies Nursery Rhymes», в котором собраны лучшие детские песенки в исполнении детского хора, обязательно понравится малышам! Перед каждой песенкой зверушки – кенгурёнок, уточка и котик ведут короткий познавательный диалог. Ребятишки запоминают и песенки, и слова.

Высокая эффективность изучения иностранных языков через мультфильмы не подвергается сомнению. При этом от детей не требуется невероятной самодисциплины и самоконтроля, которые просто необходимы при использовании книг.

postheadericon Консультация «Инновационность в работе с дошкольниками. Английский язык»

В настоящее время растёт интерес к раннему изучению английского языка. Дошкольный период считается благоприятным для изучения иностранного языка. Кроме того, в новом Федеральном государственном образовательном стандарте предусмотрено изучение иностранного языка со второго класса. Известно, что нагрузка на детей в начальных классах достаточно велика, как интеллектуальная, так и эмоциональная, поэтому знакомство с предметом “Иностранный язык” в дошкольном возрасте позволит не только подготовить ребенка к обучению, но и сформировать у него основы коммуникативной компетенции, заложить правильное произношение, способствовать накоплению базового лексического и словарного запаса. Раннее изучение иностранного языка позволяет обеспечить более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы, позволяет снизить уровень стресса, благотворно влияет как на процесс обучения, так и на развитие личности ребенка, повышение продуктивности его мышления.

Недавние исследования ведущих университетов России, США и Канады показали, что дети, которые изучают иностранные языки в дошкольном возрасте, раньше овладевают чтением, способны гибко и на абстрактном уровне усваивать язык.

Мы не должны забывать о том, что в дошкольном возрасте изучение иностранного языка не является самоцелью, это один из способов интеллектуально-личностного развития ребенка, который направлен на воспитание всесторонне развитой, гармоничной личности.

Многолетнее экспериментальное обучение иностранному языку подтвердило благотворное влияние предмета «Английский язык» на детей: на их общее психическое развитие (память, внимание, воображение, мышление, на выработку у ребят способов адекватного поведения в различных жизненных ситуациях, на лучшее владение родным языком, на речевое развитие детей в целом.

Как известно, ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра, на своих занятиях я широко использую различные виды развивающих игр на английском языке: подвижные, ролевые и настольные; артикуляционную и пальчиковую гимнастику, а также рифмовки и песенки, физкультминутки, театрализованные представления, современные аудио-и видеозаписи, которые способствуют всестороннему развитию личностных качеств ребёнка.

Особое место отводится творческой, самостоятельной работе обучающихся, которая включает в себя рисование, упражнения по раскрашиванию и обводке рисунков, соединению рифмующихся слов и т. д.

Мои занятия ведутся на английском языке. Используется так называемый метод устного опережения. Упор делается на навыки говорения и восприятия речи на слух. Темы, используемые на занятии, самые понятные: приветствия, счет, игрушки, цвета, фрукты, животные, части тела и т. п. На занятиях используются различные формы подачи материала: повторение за педагогом в игре, прослушивание песен, проговаривание фраз, просмотр видео роликов и мультфильмов на английском зыке и т. д.

На занятиях особое внимание уделяется фонетической стороне речи: произношение звуков. Чаще всего я предпочитаю начинать занятия фонетической разминки. Считалки, четверостишия, песенки направлены на развитие и совершенствование произносительных навыков, создание благоприятного эмоционального настроя. Физкультминутки не только снимают усталость и напряжение у детей, но и развивают их внимание и память. Кроме того, дети упражняются в произношении.

Большое внимание непосредственно уделяется пению. Пение способствует улучшению иноязычного произношения, развивает память; несёт большой эстетический и воспитательный потенциал: происходит приобщение к музыкальной культуре страны изучаемого языка.

Используемые инновационные методы и современные формы и приемы работы делают процесс обучения увлекательным, а английский язык – новым, интересным способом общения; способствуют развитию творческого мышления, воображения, памяти, познавательного интереса, логики, координации рук, внимания, самостоятельности, организованности.

Так как занятия проводятся в непринужденной и дружелюбной атмосфере, дети приобретают уверенность в себе, у них повышается самооценка, они убеждаются в том, что учиться очень увлекательно и интересно.

Хочется надеяться, что раннее обучение английскому языку поможет детям хорошо учиться в школе и достичь больших успехов! 

Горячие линии

Уважаемые родители!
Если действия сотрудников нашего учреждения нарушают ваши права и законные интересы, обращайтесь со всеми вопросами к заведующему МБДОУ Дороховой И.А.
6-56-43, 6-65-67,
8-905-914-00-32.

Управление образования администрации Анжеро-Судженского городского округа:
6-58-22

Департамент образования и науки Кемеровской области:
8 (3842) 36-38-52